近日，新校正的《博士硕士学位授予经验审核办法》（以下简称《办法》）谨慎印发。老到部学位处理与督察生老到司负责东谈主就《办法》相关问题恢复了记者发问。

1.本次《办法》校正的配景是什么？

党中央高度嗜好督察生老到和学科专科缔造调整优化。博士硕士学位授予经验审核，是国务院学位委员会照章审批学位授予经验的遑急事项，是鼓励督察生老到学科专科调整优化和高等次东谈主才自主培养的遑急握手。自1980年《中华东谈主民共和国粹位条例》颁布以来，国务院学位委员会联接开展了14批次学位授予经验审核，并支撑学位授予单元按条目和轨范动态调整、自主审核增设和拔除学位授予点。驱散现在，世界共有博士学位授予单元504个、硕士学位授予单元863个，学科专科结构不停优化，高等次东谈主才自主培养智力不停培育。

《办法》是国务院学位委员会、省级学位委员会开展学位授予经验审核责任的遑急依据。本次对《办法》进行校正，主淌若出于两方面琢磨。一是落实党中央决策部署。党的二十届三中、四中全会对学科专科缔造作出遑急部署，《老到强国扶直策画摘录（2024—2035年）》《高等老到学科专科缔造调整优化活动决策（2025—2027年）》等文献提议学科专科缔造调整优化的具体举措。学位授予经验审核要以科技发展、国度战术需求为牵引，不停深化学科专科缔造调整优化。二是落实《中华东谈主民共和国粹位法》要求。2025年1月谨慎实行的《中华东谈主民共和国粹位法》对学位授予经验审核的处理体制、审核机制、质地保险作出了表自便要求，《办法》需对关联实践进行修改完善。

2.本次《办法》校正的高出导向是什么？

《办法》校正主要高出三个方面导向。一是高出战术需求。以业绩科技发展、国度战术需求为导向，完善学位授予经验审核责任体系，竖立超常布局审核责任机制，在原有固定周期的审核责任机制基础上，对准国度急需超老例开展审核责任，同期理会不同类型恳求主体的作用，全面培育东谈主才供需适配性。二是高出改换放权。扩地面方政府和高校学科专科缔造自主权，赐与省级学位委员会动态调整更多统筹空间，以作念优增量撬动周转存量；同期分批分类扩大自主审核单元界限，支撑更多有条目的高校主动对接社会需求，自主调整优化学科专科布局。三是高出质地表率。以严格的圭臬条目筑牢质地底线，严把责任轨范和学位授予点扶直质地，完善对自主审核单元的质地监管，竖立对新增学位授予单元的复核机制，健全学位授予经验诊治的审核机制，确保学位授予经验审核责任表率有序开展。

3.超常布局审核行为一种新的学位授予经验审核形势，将如何开展？

面前，新一轮科技改进和产业变革真切发展，时刻创新进入前所未有的密集活跃期，我国科技发展、国度紧要战术和经济社会发展重心限制对高等次东谈主才需求快速增长，急需竖立超常布局审核责任机制，凭证需求即时运转、快速布局学位授予点。本年6月，为落实中央对于鼓励低空经济高质地发展的相关部署，咱们围绕低空时刻与工程的关节急需地点开展超常布局试点，部署24所学位授予经验自主审核高校增设了低空时刻与工程关联学位授予点。

国务院学位委员会将在试点基础上进一步完善超常布局审核责任机制。一是在组织责任方面，落实中央决策部署，相关部门考究协同，对准战术性新兴产业、将来产业、当代业绩业等重心限制，督察分析高等次东谈主才培养需求，提议超常布局的重心限制和学位授予点布局建议。二是在时候安排方面，凭证需求即时运转超常布局审核，自主审核单元参考自主审核形势、非自主审核单元参考周期性审核形势开展审核责任，弥补以往审核责任的时候局限性，增强允洽需求调整优化学科专科缔造的智力。三是在学科界限方面，组织学科评议构成员或专科学位教指委委员等众人在《督察生老到学科专科目次》外督察提议超常布局学位授予点的学科专科称号和恳求基本条目，撑持培育东谈主才供需的适配性。

4.《办法》提议，分类冉冉扩大自主审核单元界限，下一步如何鼓励？

学位授予经验自主审核是扩大高校学科专科缔造自主权，进一步支撑高校主动业绩科技发展和国度战术需求、培育办学活力的遑急举措。2017年以来，国务院学位委员会分三批共批准38所高校为自主审核单元。自主审核单元可自主按需开展新增学位授予点的审核，审核通过的学位授予点经省级学位委员会报国务院学位委员会告成审批。国务院学位委员会于今已累计批准通过自主审核形势增设博士点441个、硕士点454个，其中目次社交叉学科博士点53个、硕士点57个。各自主审核单元在集成电路、东谈主工智能、生物医药、数字经济、低空时刻等关节限制滥觞布局，积极撑持前沿限制高等次东谈主才培养需求。

国务院学位委员会将连续分类冉冉扩大自主审核单元界限，以指令高校科学定位、聚焦办学特色、优化学科专科结构，幸免贪大求全、低水平同质化竞争。自主审核单元将分为硕士自主审核单元和博士自主审核单元。其中，硕士自主审核单元可凭证督察生老到学科专科目次自主审核增设目次内硕士学位授予点。为指令高校放肆发展专科学位督察生老到，自主审核增设的硕士学位授予点以专科学位类别为主。博士自主审核单元除可自主审核增设一谈门类硕士学位授予点外，还可在约束门类自主审核增设博士学位授予点。

5.省级学位委员会如何更好理会作用？

始终以来，各省级学位委员会谨慎履职守法，在学位授予经验审核责任中理会着遑急作用。各省级学位委员会要连续深化学科专科调整优化，提前策画、主动作念好以下责任。一是科学策画腹地区学科专科布局。要凭证区域经济社会发展需乞降腹地区功能定位，会同省级相关行政部门，主动研判腹地区重心产业限制高等次东谈主才需求，科学制定学科专科扶直与发展策画，制定腹地区经济社会发展急需的学科专科清单，培育东谈主才供需适配性。二是作念勤学位授予点动态调整责任。提示相关学位授予单元实时拔除需求不及的学科专科，指令调整增设的学位授予点向腹地区急需限制布局，优化腹地区学科专科结构，愈加精确地业绩地方经济社会高质地发展。三是连续履行勤学位授予经验审核的主体职守，严守质地底线。谨慎督察制定汇报指南，不盲目“铺摊子”，严格把关材料核查、众人评议、名单保举等技艺，按条目、按轨范、按要求作念好审核责任，同期会同省级相关部门加大资源干涉与保险力度。

6.在学位授予单元和学位授予点的质地保险方面，将来将有哪些举措？

质地是学位授予经验审核责任的“生命线”，咱们将以严格的圭臬条目和轨范筑牢质地保险。一是严格按照轨范和条目开展审核责任。咱们将以东谈主才培养为中心，在审核责任前实时校正恳求基本条目，体现不同学位类型和学科专科特色，同期细化本次审核的界限、轨范、要求等。二是加强对自主审核单元的责任质地监管。咱们对自主审核单元学位授予点扶直质地的把控愈加严格、监督机制愈加细化，切实作念到放权与监管相长入。国务院学位委员会每3年组织众人对各单元自主审核责任开展一次评议，并加强对自主审核增设学位授予点的监测，对存在督察生培养质地或处理问题的，可暂停其自主审核经验3年；对问题严重的，可拔除其自主审核经验。三是强化及格评估。加强对师资队伍干涉保险等关节身分的监测，把督察生招生、毕业生去处等行为遑急的评估实践，指令高校不停完善里面质地保险体系，在及格评估中发现严重问题的，将拔除学位授予点，并约束关联单元恳求增设学位授予点。省级学位委员会切实加强对腹地区学位授予单元和学位授予点的质地监管，严格开展对硕士学位授予点的及格评估等责任，确保并不停培育腹地区督察生老到质地。